Bildung und Beschäftigung

doi:10.3790/978-3-428-50631-6

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Weizsäcker, R. (Ed.) (2001). Bildung und Beschäftigung. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-50631-6

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Bildung und Beschäftigung

Editors: Weizsäcker, Robert K. von

Schriften des Vereins für Socialpolitik, Vol. 284

(2001)

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Publisher Name: Duncker & Humblot
ISBN: 978-3-428-50631-6
978-3-428-10631-8 (print edition)
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-50631-6
Edition: 1
Language: German
Pages: 353
Collections: WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN 1996–2005
Subjects: Welfare & benefit systems
Macroeconomics

Abstract

Ohne Bildung keine Beschäftigung und ohne Beschäftigung möglicherweise auch keine Bildung - wer weiß? Der in allen OECD-Ländern zu beobachtende Wandel zur wissensbasierten Gesellschaft hat gravierende Folgen für Bildung und Ausbildung einerseits sowie für die Beschäftigungschancen auf dem Arbeitsmarkt andererseits. Wissen im weitesten Sinne gehört zu den wichtigsten Bestimmungsgrößen der Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit einer Ökonomie, und dies wiederum prägt maßgebend die Verhältnisse auf dem Arbeitsmarkt.

Die unter den Begriffen Bildung und Beschäftigung vorstellbaren Verbindungen sind zu vielfältig und zum Teil noch zu unverstanden, um im Rahmen eines Bandes auch nur näherungsweise abgebildet werden zu können. Die in dieser Schrift zusammengefaßten arbeitsmarktorientierten Beiträge, die von Betrachtungen der Humankapitaltheorie, über eine Analyse der Hochschulausbildung, über Gestaltung und Chancen der betrieblichen Berufsausbildung, über die berufliche Weiterbildung bis hin zur Bildungsgesamtrechnung reichen, unternehmen daher einen eher bausteinartigen Versuch, das Wechselspiel zwischen Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarkt in einigen Ausschnitten theoretisch und empirisch zu beleuchten.

Section Title	Page	Action	Price
Vorwort	5
Inhaltsverzeichnis	7
I. Humankapitalinvestitionen und Marktversage	9
Michael C. Burda: Einige Überlegungen zu den Folgen endlicher und überlappender Lebzeiten für die Humankapitaltheorie	11
Abstract	11
A. Einführung	11
B. Das Modell	13
I. Die Grundannahmen: Zeit, Alter, Leben, Tod	13
II. Die Produktionstechnologie	13
III. Die Dynamik des kohortialen Humankapitals	13
C. Dezentrales Marktgleichgewicht	15
D. Optimum des Sozialplaners	17
I. Darstellung des Problems	17
II. Lösung	17
III. Eigenschaften des Sozialplaneroptimums	19
IV. Diskussion des Steady-State	20
E. Zusammenfassung und Ausblick	22
Literatu	23
II. Hochschulausbildung, Lohnwachstum und Arbeitsmarkt	25
Reinar Lüdeke / Klaus Beckmann: Die Passauer Absolventenstudie „Wirtschaftswissenschaften": Leistungsindikatoren (Noten), Einkommensniveaus, Einkommensprofile und Einkommensbarwerte	27
A. Vorbemerkunge	27
I. Theoretische Vorüberlegunge	27
II. Datenbasis	39
B. Mögliche Determinanten der Einstiegsgehälter und der Gehälter in späteren Berufsjahre	40
I. Parameterschätzungen „umfassender" Modellspezifizierunge	43
II. Diskussion: Die Rolle der Noten als Signal	49
III. Die „gewählten" Modelle	60
C. Ein erster Blick auf Einkommensprofile	63
I. Eine „umfassende" Modellspezifizierung	68
II. Das Basismodell und die Rolle der Note	71
III. Die „gewählte" Modellspezifizierung	80
D. Ein zweiter Blick auf Einkommensprofile: „Mincer-Funktione"	83
I. Eine umfassende Modellspezifizierung des Mincer-Ansatzes	85
II. Das Basismodell und die Bedeutung der Leistungsindikatore	88
III. Das „gewählte" Modell	89
IV. Zusätzliche Determinanten der Steigung der Einkommensprofile	90
V. Parameterschätzungen der klassischen Mincer-Funktion für repräsentative Individuen aus der ersten Kohorte	96
E. Die Barwerte der Einkommensströme: Erklärungsversuche	99
I. Datenbasis	100
II. Umfassende Schätzung	100
III. Einfluss der Note	103
IV. Das „gewählte Modell"	105
F. Zum Ansatz einer Kosten-Nutzen-Analyse am Beispiel Passaus	107
G. Ausblick	113
Literatu	119
Stefan Bender / Christian Dustmann / Costas Meghir: Wage Growth, Job Mobility and Displacement Effects in Germany	123
Abstract	123
A. Introductio	123
B. Wages, Experience and Seniority	126
C. Job Displacement, Non-employment and Wages in Germany	127
D. Conclusio	134
References	135
III. Betriebliche Berufsausbildung: Finanzierungsanreize und Beschäftigungsperspektive	137
Dorothea Alewell / Julia Richter: Die Ausbildungsplatzabgabe als Instrument zur Internalisierung externer Effekte. Kritische Bestandsaufnahme und Entwicklung eines alternativen Lösungsansatzes	139
Abstract	139
A. Einleitung: Zur Diskussion um die Finanzierung der betrieblichen Berufsausbildung	140
B. Ausbildungsplatzangebot und Ausbildungsbeteiligung der Betriebe	144
I. Ist das Ausbildungsplatzangebot unzureichend?	144
II. Externe Effekte durch Poaching auf dem Ausbildungsmarkt?	147
C. Ausbildungsplatzabgaben als Instrument zur Internalisierung externer Effekte	152
I. Vorüberlegunge	152
II. Der Gesetzentwurf der SPD	153
III. Der Vorschlag von Timmerma	155
IV. Der Gesetzentwurf von Bündnis 90/Die Grüne	157
V. Der Gesetzentwurf der PDS	158
VI. Gemeinsame Merkmale der vier Entwürfe	159
VII. Zwischenfazit	161
D. Rückzahlungsklauseln als Instrument zur Internalisierung externer Effekte	162
I. Darstellung des Instrumentes	162
II. Bestimmungen zur rechtlichen Zulässigkeit von Rückzahlungsklauseln und ihre ökonomischen Wirkunge	164
III. Möglichkeiten der Ausgestaltung von Rückzahlungsklausel	165
1. Ausgestaltung der Tatbestände	165
2. Ausgestaltung des Bindungszeitraumes	167
3. Ausgestaltung von Obergrenzen für den zulässigen Rückzahlungsbetrag	168
IV. Vergleich zwischen der Rückzahlungsklausel und Systemen der Umlagefinanzierung	169
E. Zusammenfassende Empfehlungen an den Gesetzgebe	170
F. Anhang	172
Literatu	174
Lutz Bellmann / Renate Neubäumer: Die Übernahme betrieblich Ausgebildeter - Theoretische Überlegungen und empirische Ergebnisse auf der Basis des IAB-Betriebspanels 1998	179
Abstract	179
A. Einleitung	180
B. Theoretischer Teil	181
I. Hohe Übernahmewahrscheinlichkeit bei Ausbildung in (Groß-)Betrieben mit ausgeprägtem betriebsinternem Segment	189
II. Mittlere Übernahmewahrscheinlichkeit bei Ausbildung in Betrieben, bei denen sich berufsfachliches und betriebsinternes Segment durchdringe	190
III. Niedrige Übernahmewahrscheinlichkeit bei Betrieben, bei denen die Berufsausbildung zu keinerlei Kosten führt	191
C. Empirischer Teil	192
I. Das IAB-Betriebspanel als Datensatz	192
II. Determinanten der Übernahmewahrscheinlichkeit	195
D. Zusammenfassung und Ausblick	205
Literatu	208
IV. Berufliche Weiterbildung, Arbeitsproduktivität und Beschäftigungsrisiko	213
Friedhelm Pfeiffer / Frank Reize: Formelle und informelle berufliche Weiterbildung und Verdienst bei Arbeitnehmern und Selbständige	215
Abstract	215
A. Einleitung	215
B. Ökonometrische Vorgehensweise	220
C. Daten und Auswahl der Stichprobe	225
I. Datenbasis	225
II. Weiterbildung und Einkommen: Definitionen und deskriptive Auswertunge	226
D. Ökonometrische Befunde	229
I. Determinanten der Weiterbildung bei selbständig und abhängig Erwerbstätigen mit beruflicher Ausbildung	229
II. Determinanten des Verdienstes bei selbständig und abhängig Erwerbstätigen mit beruflicher Ausbildung	232
III. Verdienstdifferentiale durch Weiterbildung	235
1. Teilnahme an formeller beruflicher Weiterbildung	235
2. Unterschiedliche Grade der Formalisierung von Weiterbildung	238
E. Diskussion der Ergebnisse und Schlußfolgerunge	240
Literatu	242
Anhang	245
Abbildunge	271
Markus Pannenberg: Schützt Weiterbildung on-the-job vor Arbeitslosigkeit?	275
Zusammenfassung	275
A. Einleitung	275
B. Theoretische Hypothese	276
C. Datenbasis und deskriptive Befunde	278
I. Datenbasis	278
II. Deskriptive Befunde	279
D. Empirische Spezifikatio	282
E. Investitionen in ojt und individuelles Arbeitslosigkeitsrisiko	283
F. Schlußfolgerunge	290
Literatu	290
Felix Büchel: Produktivitätseffekte durch Überqualifikation - Eine Betrachtung aus der Perspektive der Betriebe	293
A. Einleitung	293
B. Stand der Forschung	296
C. Untersuchungsansatz	297
I. Datenbasis	297
II. Die Operationalisierung von Überqualifikatio	298
III. Auswahl von Produktivitätsindikatoren und des zu untersuchenden Arbeitsmarktsegments	298
IV. Auswertungsschritte	299
1. Arbeitszufriedenheit	299
2. Gesundheitszustand	299
3. Absentismus	300
4. Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahme	300
5. Betriebszugehörigkeitsdaue	301
D. Empirische Ergebnisse	302
I. Arbeitszufriedenheit	302
II. Gesundheitszustand	303
III. Absentismus	303
IV. Weiterbildungsaktivitäte	304
V. Betriebszugehörigkeitsdaue	305
E. Schlußfolgerunge	305
Literatu	307
Tabellenanhang	312
V. Bildungsgesamtrechnung	323
Uwe Blien / Manfred Tessaring: Übergänge zwischen Bildungswesen und Arbeitsmarkt in Deutschland. Die Anwendung des ENTROP-Verfahrens in der Bildungsgesamtrechnung (BGR)	325
Zusammenfassung	325
A. Einführung	326
Β. Das Grundkonzept der Bildungsgesamtrechnung (BGR)	328
I. Bestände	328
II. Die Ströme	330
C. Die Bestimmung von Übergangsmatrize	331
D. Minimierung der relativen Entropie	333
E. Der ENTROP-Algorithmus	336
F. Bildungsgesamtrechnung für Westdeutschland: ausgewählte Ergebnisse	338
I. Analyse der Bestände	339
II. Analyse der Ströme	339
Literatu	346
Autorenverzeichnis	351

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